பயணிகள் இருக்கையில் இருந்து வழிசெலுத்துவதில் நீங்கள் மோசமாக இருந்தால், நீங்கள் தனியாக இல்லை.
ஆனால் ஒரு புதிய ஆய்வு இது ஆணின் குணத்தை விட பெண் குணமாக இருக்கலாம் என்று கூறுகிறது.
நியூ ஜெர்சியில் உள்ள உளவியலாளர்கள் 3 முதல் 10 வயது வரையிலான சிறுவர்கள் அதே வயதுடைய பெண்களை விட சிறந்த வழிகாட்டுதலை வழங்குவதைக் கண்டறிந்துள்ளனர்.
கணினியில் உருவாக்கப்பட்ட பாதையில் செல்லும்போது, ஆண்கள் ஒரு நண்பருக்கு மிகவும் துல்லியமான வாய்மொழி வழிமுறைகளை வழங்கினர், சோதனைகள் காட்டியது.
ஆய்வு குறிப்பாக சிறார்களை மையமாகக் கொண்டிருந்தாலும், கண்டுபிடிப்புகள் வயதுவந்த வரை தொடரும் பாலின அடிப்படையிலான ஊடுருவல் வேறுபாடுகளின் ஒரு பார்வையை வழங்கலாம்.
பெண்களை விட சிறுவர்கள் மிகவும் பயனுள்ள மற்றும் துல்லியமான வழிகாட்டுதல்களை வழங்குவதாக ஆய்வில் கண்டறியப்பட்டுள்ளது – ஆண்களுக்கு சிறந்த இடஞ்சார்ந்த திறன்கள் இருப்பதாக பரிந்துரைக்கிறது.
புதிய ஆய்வு நியூ ஜெர்சியில் உள்ள மாண்ட்க்ளேர் ஸ்டேட் யுனிவர்சிட்டி ஆராய்ச்சியாளர்களால் வழிநடத்தப்பட்டு வெளியிடப்பட்டது பரிசோதனை குழந்தை உளவியல் இதழ்.
முன்னணி எழுத்தாளர் யிங்யிங் யாங் கூறுகையில், சிறுவர்கள் ஏன் மிகவும் துல்லியமான திசைகளை வழங்குகிறார்கள் என்பதற்கு பல்வேறு கோட்பாடுகள் உள்ளன.
‘இவை உயிரியல் (எ.கா., டெஸ்டோஸ்டிரோன்), அனுபவ அடிப்படையிலான (எ.கா., ஆண்களுக்கு சுதந்திரமான பயணத்தில் அதிக அனுபவம் உள்ளது) மற்றும் பெற்றோருக்குரிய நடைமுறைகள் (எ.கா., பெண்களை விட சிறுவர்கள் வீட்டிலிருந்து வெகு தொலைவில் அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள்),’ என்று அவர் MailOnline இல் கூறினார்.
துரதிர்ஷ்டவசமாக அது ஏன் நடந்தது என்பது பற்றிய எந்தக் கோட்பாட்டையும் எங்கள் ஆய்வு நேரடியாகச் சோதிக்கவில்லை.
ஜூம் மூலம் நடத்தப்பட்ட அவர்களின் ஆன்லைன் பரிசோதனைக்காக, ஆராய்ச்சியாளர்கள் 3 முதல் 10 வயதுடைய 141 தன்னார்வலர்களை நியமித்தனர் – 78 சிறுவர்கள் மற்றும் 63 பெண்கள்.
ஒரு கணினி நிரலைப் பயன்படுத்தி, குழந்தைகள் ஒரு பறவையின் கண்ணோட்டத்தில் (‘வரைபடம்’) மற்றும் ஒரு ‘பிரமை’யின் தாழ்வாரங்களில் படிப்படியாக நகர்ந்த முதல் நபர் பார்வையில் இருந்து ஒரு பாதையை விவரிக்கும் பணியை மேற்கொண்டனர்.
வழி நெடுகிலும் ‘மைன்மார்க்குகள்’ இடம் பெற்றிருந்தன – மாம்பழம், கரடி கரடி, குரங்கு மற்றும் செர்ரிகளின் கிண்ணம் உள்ளிட்ட சிறிய கணினி விளையாட்டு பாணி பொருட்கள்.
ஒரு கணினி நிரலைப் பயன்படுத்தி, பறவையின் பார்வையில் இருந்து (‘வரைபடம்’, AD) மற்றும் முதல் நபரின் பார்வையில் (‘பிரமை’, E) ஒரு பாதையை விவரிக்கும் பணி குழந்தைகளுக்கு வழங்கப்பட்டது.
இரண்டு அமைப்புகளிலும், ‘Mr Birdie’ எனப்படும் கணினியால் உருவாக்கப்பட்ட நண்பரை – கண்மூடித்தனமான மற்றும் பார்க்க முடியாத – வாய்மொழி வழிகளைப் பயன்படுத்தி அவர்கள் வழி நடத்த வேண்டியிருந்தது.
வழிகளை விவரிக்க, பயனுள்ள திசை சொற்கள் (எ.கா. இடது மற்றும் வலது) மற்றும் அடையாளங்களை (குரங்கு, செர்ரி) எவ்வளவு நன்றாகப் பயன்படுத்தினார்கள் என்பதன் அடிப்படையில் ஆராய்ச்சியாளர்கள் குழந்தைகளின் திசைகளை மதிப்பீடு செய்தனர்.
சிறுவர்கள் பொதுவாக சரியான திசை வார்த்தைகளை (எ.கா. ‘இடதுபுறம் திரும்பு’) கொடுப்பதில் சிறந்தவர்கள் என்றும், தெளிவற்ற திசைகளை ‘(அந்த வழியில்’) கொடுப்பதில் குறைவான விருப்பமுள்ளவர்கள் என்றும் முடிவுகள் காட்டுகின்றன.
பின்னர் சோதனைகளில், ஆராய்ச்சியாளர்கள் குழந்தைகளை தங்கள் சொந்த நினைவிலிருந்து பாதையில் உள்ள திசைகளை நினைவுபடுத்தும்படி கேட்டுக்கொண்டனர்.
ஆனால் இந்த விஷயத்தில் சிறுவர்களும் சிறுமிகளும் ஒரே மாதிரியாக செயல்பட்டதை கல்வியாளர்கள் கண்டறிந்தனர் – இருவரும் பாதைகளை நினைவில் கொள்வதில் திறமையானவர்கள் என்று பரிந்துரைக்கின்றனர்.
இந்த வரைபடத்தில் காட்டப்பட்டுள்ளபடி, ஒட்டுமொத்த ஆண்களும் பெண்களை விட பாதைகளை விவரிப்பதில் மிகவும் துல்லியமாக இருந்தனர் – ஆனால் ஆண்களும் பெண்களும் ஒருவரையொருவர் போலவே பாதையை நினைவுபடுத்துவதில் சிறப்பாக இருந்தனர்.
சுவாரஸ்யமாக, ஒட்டுமொத்த முதல் நபரின் பிரமை நிலையை விட வரைபட நிலையில் சிறந்த திசைகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன, ஆராய்ச்சியாளர்களும் கண்டறிந்தனர்.
குழந்தைகளை அந்தப் பாதையில் உடல் ரீதியாக அழைத்துச் செல்வதை விட, ஒரு வழியைக் கற்றுக்கொள்ள வரைபடங்கள் சிறந்த வழியாகும் என்று இது அறிவுறுத்துகிறது.
‘குழந்தைகளின் வழிகாட்டுதலை மேம்படுத்த, ஒரு பாதையை வெளிப்படுத்துவதை விட வரைபடங்களைப் பயன்படுத்த குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்’ என்று குழு கூறுகிறது.
அவர்களின் கண்டுபிடிப்புகள் குழந்தைகளின் வழிசெலுத்தலில் தனிப்பட்ட வேறுபாடுகளைப் புரிந்துகொள்வதற்கான தாக்கங்களைக் கொண்டிருக்கலாம் மற்றும் பாலின இடைவெளியை மூடுவதற்கு உதவலாம், குறிப்பாக STEM பாடங்களில் (அறிவியல், தொழில்நுட்பம், பொறியியல் மற்றும் கணிதம்).
ஆய்வின் ஒரு வரம்பு என்னவென்றால், குழுவால் கை சைகைகளை குறியீடாக்க முடியவில்லை மற்றும் பகுப்பாய்வு வாய்மொழி சொற்களுக்கு மட்டுமே வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது.
ஏ 2018 ஆய்வு வழிகாட்டுதல்களைக் கேட்கும் போது, சிறு குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கான வாய்மொழி வாக்கியங்களில் 30 சதவிகிதம் சைகைகள் இணைந்திருப்பதைக் கண்டறிந்தனர்.
