தங்கள் திரைகளில் ஒட்டப்பட்டு வளர்ந்த ஒரு தலைமுறைக்கு, ஜெனரல் இசட் அனைத்து எலக்ட்ரானிக் பொருட்களிலும் மாஸ்டர்களாக இருக்கும் என்று நீங்கள் எதிர்பார்க்கலாம்.
இருப்பினும், ஆன்லைன் தலைமுறையினர் விசைப்பலகையில் தட்டச்சு செய்யும் திறனை இழக்க நேரிடும் என்று நிபுணர்கள் இப்போது தெரிவிக்கின்றனர்.
ஸ்மார்ட்போன்கள் மற்றும் டேப்லெட்டுகள் லேப்டாப் மற்றும் டெஸ்க்டாப் கம்ப்யூட்டர்களை கிரகணம் செய்வதால், டச் டைப்பிங் ஒரு மறக்கப்பட்ட திறமையாக மாறக்கூடும் என்று பலர் கவலைப்படுகிறார்கள்.
ஏப்ரலில், ஜெனரல் இசட் ஐகான் பில்லி எலிஷ் ரோலிங் ஸ்டோனிடம் கூறினார்: ‘நான் தட்டச்சு செய்யக் கற்றுக் கொள்ளவில்லை, ஏனென்றால் நான் அந்த தலைமுறை அல்ல, இப்போது நான் வருந்துகிறேன்.’
எனவே, நீங்கள் எவ்வளவு வேகமாக தட்டச்சு செய்யலாம்? கண்டுபிடிக்க கீழே உள்ள சோதனையை எடுக்கவும்.
ஏப்ரலில், பில்லி எலிஷ் தன்னால் தட்டச்சு செய்ய முடியவில்லை என்பதை வெளிப்படுத்தினார், ஏனெனில் அவர் ‘அந்த தலைமுறை அல்ல’ என்று கூறினார். திருமதி எலிஷைப் போலவே, பல ஜெனரல் இசட் கூட இந்த முக்கிய திறன் இல்லாததாகத் தெரிகிறது
கடந்த 25 ஆண்டுகளில் தட்டச்சுப் படிப்புகளை எடுக்கும் இளைஞர்களின் எண்ணிக்கை வெகுவாகக் குறைந்துள்ளது.
இது, ‘கீபோர்டிங்’ வகுப்புகளை வழங்கும் பள்ளிகளின் எண்ணிக்கையை குறைப்பதன் மூலம் இயக்கப்படலாம், வோல் ஸ்ட்ரீட் ஜர்னல்.
UK இல், பள்ளிகள் தட்டச்சு செய்வதில் தேசிய Ofqual சான்றிதழை வழங்க முடிவு செய்யலாம், ஆனால் இது வழங்கப்பட வேண்டிய அவசியம் இல்லை.
தட்டச்சு திறன் ‘விரும்பத்தக்கது’ என்று விவரிக்கப்பட்டாலும், தொடு தட்டச்சு தேசிய பாடத்திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக இல்லை.
பிரைட்டன் கல்லூரி மற்றும் ஈடன் போன்ற புகழ்பெற்ற பள்ளிகள் பாடத்திட்டத்தில் தொடு தட்டச்சு முறையை மீண்டும் அறிமுகப்படுத்தியுள்ளன, ஆனால் நாடு முழுவதும் எத்தனை மாணவர்களுக்கு இந்த திறன் கற்பிக்கப்படுகிறது என்பது குறித்த அதிகாரப்பூர்வ தரவு எதுவும் இல்லை.
தொடுதிரை சாதனங்களை ஜெனரல் இசட் அதிகரித்து வருவது விஷயங்களை மோசமாக்கக்கூடும் என்று ஆசிரியர்கள் கவலைப்படுகிறார்கள்.
ஜெனரல் இசட் ஸ்மார்ட்போன்கள் மற்றும் டேப்லெட்களில் அதிக நேரம் செலவிடுவதால், சிலர் கீபோர்டில் தட்டச்சு செய்யும் திறனை இழக்க நேரிடும் என்று நம்புகிறார்கள் (பங்கு படம்)
உட்டாவை தளமாகக் கொண்ட Instructure, மாணவர்கள் வேலையைப் பதிவேற்றுவதற்கான தளங்களைத் தயாரிக்கிறது, மே மாதத்தில் சமர்ப்பிக்கப்பட்ட பணிகளில் 39 சதவீதம் கணினியில் எழுதப்படாமல் ஆன்லைன் சாதனத்தில் எழுதப்பட்டிருப்பதைக் கண்டறிந்துள்ளது.
வோல் ஸ்ட்ரீட் ஜேர்னலிடம் இன்ஸ்ட்ரக்சரின் தலைமை கல்வி அதிகாரி மெலிசா லோபிள் கூறினார்: ‘மாணவர்கள் தங்கள் மொபைல் சாதனங்களில் வேலையைச் செய்ய விரும்புகிறார்கள்.
‘எங்களிடம் இரண்டு தலைமுறையினர் கற்பித்தலையும், கற்றலையும் மிகவும் வித்தியாசமான முறையில் அனுபவிக்கிறோம். அது எனக்குப் பயமாக இருக்கிறது.’
தட்டச்சு வேகத்தின் மிகப்பெரிய முன்கணிப்புகளில் ஒன்று தட்டச்சு செய்வதில் செலவழித்த நேரம் என்பதால், கணினி உபயோகத்தில் குறைப்பு குறைந்த திறமையான தட்டச்சுகளை உருவாக்க வாய்ப்புள்ளது.
2019 இல், 37,000 தட்டச்சுகள் பற்றிய ஆய்வு ஆல்டோ பல்கலைக்கழகம் மற்றும் கேம்பிரிட்ஜ் பல்கலைக்கழகம் ஆகியவற்றால் நடத்தப்பட்ட ஆய்வில், ஸ்மார்ட்ஃபோன் தட்டச்சு வேகம் இப்போது கணினியின் வேகத்தை எட்டியுள்ளது.
ஸ்மார்ட்போன் மற்றும் கம்ப்யூட்டர் வேகத்தில் ‘டைப்பிங் கேப்’ எனப்படும் ‘டைப்பிங் கேப்’ தற்போது வெறும் 25 சதவீதம் மட்டுமே உள்ளதாக அவர்களின் ஆய்வில் கண்டறியப்பட்டுள்ளது.
2000 ஆம் ஆண்டில், 44 சதவீத மாணவர்கள் தட்டச்சு பாடத்தை எடுத்தனர், பலர் மேவிஸ் பீக்கன் டீச்சஸ் டைப்பிங் போன்ற மென்பொருளைப் பயன்படுத்தி கற்பிக்கப்பட்டனர் (படம்). இருப்பினும், 2019ல் அந்த எண்ணிக்கை வெறும் 2.5 சதவீதமாக குறைந்துள்ளது
ஸ்மார்ட்ஃபோன் தட்டச்சு வேகத்தை மதிப்பிடும் ஒரு ஆய்வில் (படம்) ஸ்மார்ட்போன்கள் மற்றும் கணினி விசைப்பலகைகளுக்கு இடையே உள்ள இடைவெளி குறைந்து வருவதைக் கண்டறிந்தது
நிலையான QWERTY விசைப்பலகையில் சராசரியாக தட்டச்சு செய்யும் வேகம் நிமிடத்திற்கு 38 வார்த்தைகள் (wpm) ஆகும்.
சராசரியாக, 40 வயதிற்குட்பட்டவர்களை விட, ஃபோனில் 10 டபிள்யூபிஎம் வேகமாக தட்டச்சு செய்யும் 10-19 வயதுடையவர்களிடையே அந்த இடைவெளி இன்னும் சிறியதாக இருந்தது.
பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் மொபைல் சாதனங்களில் சராசரியாக ஒரு நாளைக்கு 6 மணிநேரம் செலவழிப்பதாகப் புகாரளித்ததால், அந்த வேக அதிகரிப்பு ஆச்சரியப்படுவதற்கில்லை.
இந்த ஆய்வு மட்டும் கணினி தட்டச்சு திறன் குறைந்து வருவதைக் காட்டவில்லை என்றாலும், ஜெனரல் இசட் மத்தியில் தொடு தட்டச்சு வேகம் குறைந்து வருவதை ஆசிரியர்களின் விவரணச் சான்றுகள் சுட்டிக்காட்டுகின்றன.
ஓக்லஹோமாவைச் சேர்ந்த கிறிஸ்டின் முல்லர் என்ற ஆசிரியை, பல சக ஊழியர்கள் தங்கள் மாணவர்களின் தட்டச்சுத் திறன் குறைவாக இருப்பதாகக் குறை கூறுவதைக் கேட்டதால், அவர் ஒரு விசைப்பலகை எழுத்துப் போட்டியை ஏற்பாடு செய்தார்.
திறமைக்கான புதுப்பிக்கப்பட்ட உற்சாகம் பள்ளி முழுவதும் வேகத்தை அதிகரிக்க உதவியது என்று Ms Mueller கண்டறிந்தார், ஒரு மாணவர் 91 wpm ஐ அடித்தார்.
நான்காம் வகுப்பு ஆசிரியை ஒருவர் தனது மாணவர்களின் சராசரி வேகம் 13 wpm இலிருந்து 25 wpm ஆக அதிகரித்துள்ளதாக Ms Mueller கூறினார்.
கேம்பிரிட்ஜ் பல்கலைக்கழகத்தைச் சேர்ந்த தட்டச்சு முறைமைகளில் நிபுணரும், தொலைபேசி தட்டச்சு ஆய்வின் இணை ஆசிரியருமான டாக்டர் பெர் ஓலா கிறிஸ்டென்சன், மெயில்ஆன்லைனிடம், இந்தச் சிக்கலைப் பயிற்சி செய்வதில் நேரத்தைச் செலவிடலாம் என்று கூறினார்.
ஜெனரல் இசட் தட்டச்சு செய்யும் திறனை இழந்துவிட்டதாக தனது ஆராய்ச்சி காட்டவில்லை என்று டாக்டர் கிறிஸ்டென்சன் கூறினாலும், அவர்கள் திரைகளில் தட்டச்சு செய்வதில் அதிக நேரம் செலவிடுகிறார்கள் என்று தெரிவிக்கிறது.
முக்கிய பிரச்சனை என்னவென்றால், மாணவர்கள் கடந்த காலத்தை விட குறைவான நேரத்தை கணினியில் செலவிடுகிறார்கள், இது தட்டச்சு வேகம் குறைவதற்கு வழிவகுக்கும் (பங்கு படம்)
‘பல காரணிகள் உள்ளன ஆனால் முக்கிய காரணி நடைமுறையில் உள்ளது,’ டாக்டர் கிறிஸ்டென்சன் கூறுகிறார்.
‘தொடுதிரை தட்டச்சு அதிகரிப்பது உடல் விசைப்பலகை திறன்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் என்பதற்கான எந்த ஆதாரமும் எனக்குத் தெரியாது. இயற்பியல் விசைப்பலகைகளில் தட்டச்சு செய்வதில் மக்கள் குறைந்த நேரத்தைச் செலவிடுவார்கள்.’
பள்ளிகளில் தட்டச்சு செய்யப்பட்ட தேர்வுகள் மற்றும் பாடநெறிகள் எங்கும் பெருகிவிட்ட போதிலும், வீட்டில் விசைப்பலகைகளின் பயன்பாடு மற்றும் வீட்டுப்பாடம் ஆகியவை ஆசிரியர்களின் சிரமங்களை விளக்கக்கூடும்.
இருப்பினும், மாணவர்கள் இன்னும் விரைவாக தகவல்களைப் பெற முடியும் வரை இது ஒரு பிரச்சினையாக இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை என்று டாக்டர் கிறிஸ்டென்சன் சுட்டிக்காட்டுகிறார்.
அவர் கூறுகிறார்: ‘ஒரு நிமிடத்திற்கு 40 வார்த்தைகள் அல்லது அதற்கும் அதிகமான உரை நுழைவு விகிதத்தை ஒரு பயனர் தட்டச்சு செய்யும் உத்தியைக் கொண்டிருக்கும் வரை, அதை உள்ளிடுவதற்கான குறிப்பிட்ட திறமையைக் காட்டிலும், எதை எழுதுவது என்பதில் கவனம் செலுத்துவதே எனது கருத்து. கணினி.’
பெரிய பிரச்சினை என்னவென்றால், திரைகளில் தட்டச்சு செய்வதை நோக்கிய மாற்றம் உண்மையில் மாணவர்களின் தொடர்புத் திறனைத் தடுக்கலாம்.
டாக்டர் கிறிஸ்டென்சன் முடிக்கிறார்: ‘தானாக சரிசெய்தல் மற்றும் உருவாக்கும் AI எழுதும் திறனில் மோசமடைந்து செல்வதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம் என்று நான் சந்தேகிக்கிறேன்.’
