Home அரசியல் குழந்தைகள் சரியில்லை: ‘எலைட்’ கல்லூரிகளில் குழந்தைகள் படிக்கத் தயாராக இல்லை என்று அட்லாண்டிக் அறிக்கைகள்

குழந்தைகள் சரியில்லை: ‘எலைட்’ கல்லூரிகளில் குழந்தைகள் படிக்கத் தயாராக இல்லை என்று அட்லாண்டிக் அறிக்கைகள்

By
கணேஷ் ராகவேந்திரா
-
24
0

இங்கு ட்விச்சியில் நாங்கள் உங்களுக்கு இடதுசாரி வாசிப்பு மற்றும் ‘எழுதப்பட்ட வார்த்தையின் வழிபாடு’ பற்றி ‘வெள்ளை மேலாதிக்கம்’ — இல்லை, உண்மையில் கூறியுள்ளோம்.

அப்படித்தான் நினைக்கிறார்கள்.

அரசாங்க நிதியுதவி பெறும் பள்ளிகள் எழுத்தறிவு மற்றும் கணிதத்தை அல்ல, ஆனால் பாலின சித்தாந்தம் மற்றும் விமர்சன இனக் கோட்பாடு ஆகியவற்றைக் கற்பிப்பதன் மூலம் பதிலளித்தன. அதனால்தான் பால்டிமோர் போன்ற இடங்களில் கணிதம் மற்றும் எழுத்தறிவு ஆகியவற்றில் சில மாணவர்களே தேர்ச்சி பெற்றுள்ளனர். அல்லது ஒரேகானில், கவர்னர் கேட் பிரவுன் தேர்ச்சி தரங்களை நிறுத்தி வைத்தார்.

‘ஈக்விட்டி’ என்ற பெயரில், நிச்சயமாக.

அந்தத் தேர்வுகள் விளைவுகளைக் கொண்டிருக்கின்றன — மற்றும் ஆழமானவை. படிக்கத் தெரியாத மாணவர்களும் படிப்பை நம்பி மற்ற பாடப் பிரிவுகளிலும் சிரமப்படுகின்றனர். கணிதமும் கூட. வார்த்தைச் சிக்கல்களுக்கு வாசிப்புப் புரிதல் அளவு தேவைப்படுகிறது.

சுருக்கமாகச் சொன்னால், விழித்தெழுந்த இடதுசாரிகள் தலைமுறை தலைமுறையாக மாணவர்களை வாழ்நாள் முழுவதும் போராடும்படி அமைத்து வருகின்றனர்.

இப்போது நாம் கல்லூரிகளில் பார்க்கிறோம்:

அட்லாண்டிக் எழுதுகிறார்:

நிக்கோலஸ் டேம்ஸ் உண்டு 1998 ஆம் ஆண்டு முதல் கொலம்பியா பல்கலைக் கழகத்தின் இலக்கிய மனிதநேயப் பாடங்களைக் கற்பித்தார். அவர் வேலையை விரும்புகிறார், ஆனால் அது மாறிவிட்டது. கடந்த தசாப்தத்தில், மாணவர்கள் வாசிப்பால் அதிகமாகிவிட்டனர். கல்லூரி குழந்தைகள் தங்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட அனைத்தையும் படித்ததில்லை, ஆனால் இது வித்தியாசமாக உணர்கிறது. டேம்ஸின் மாணவர்கள் இப்போது பல புத்தகங்களை ஒரு செமஸ்டரில் முடிக்க வேண்டும் என்ற எண்ணத்தில் திகைத்து நிற்கிறார்கள். அவரது சக ஊழியர்களும் இதே பிரச்சனையை கவனித்துள்ளனர். பல மாணவர்கள் இனி கல்லூரிக்கு வருவதில்லை-அதிக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட, உயரடுக்கு கல்லூரிகளில் கூட-புத்தகங்களைப் படிக்கத் தயாராக இருக்கிறார்கள்.

இந்த வளர்ச்சி டேம்ஸை 2022 செமஸ்டர் இலையுதிர் காலத்தில் ஒரு நாள் வரை குழப்பத்தில் ஆழ்த்தியது, முதல் ஆண்டு மாணவர் ஒருவர் தனது அலுவலக நேரத்துக்கு வந்து, ஆரம்ப வேலைகளை எவ்வளவு சவாலாகக் கண்டார் என்பதைப் பகிர்ந்து கொண்டார். லிட் ஹம் அடிக்கடி மாணவர்கள் ஒரு புத்தகத்தை படிக்க வேண்டும், சில சமயங்களில் மிக நீண்ட மற்றும் அடர்த்தியான புத்தகத்தை, ஓரிரு வாரங்களில் படிக்க வேண்டும். ஆனால் மாணவி டேம்ஸிடம், தனது பொது உயர்நிலைப் பள்ளியில், ஒரு முழு புத்தகத்தையும் படிக்க வேண்டியதில்லை என்று கூறினார். பகுதிகள், கவிதைகள் மற்றும் செய்திக் கட்டுரைகள் அவளுக்கு ஒதுக்கப்பட்டன, ஆனால் மறைக்க ஒரு புத்தக அட்டை கூட இல்லை.

“என் தாடை விழுந்தது,” டேம்ஸ் என்னிடம் கூறினார். அவர் தனது மாணவர்களிடம் காணும் மாற்றத்தை விளக்க இந்த நிகழ்வு உதவியது: அவர்கள் படிக்க விரும்பவில்லை என்பதல்ல. அது அவர்களுக்கு எப்படி என்று தெரியவில்லை. நடுநிலை மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளிகள் அவர்களிடம் கேட்பதை நிறுத்திவிட்டனர்.

பரிந்துரைக்கப்படுகிறது

ஒரு முழுமையான கேலிக்கூத்து.

நியாயமான கேள்வி.

மற்றும் நாம் அனைவருக்கும் பதில் தெரியும்.

பெருமூச்சு.

வாசிப்பை ஒரு எதிர்பார்ப்பாக மாற்றி, மாணவர்களை படிக்க வேண்டும்.

அதுதான் இங்குள்ள மனநிலை.

சரியாக இந்த எழுத்தாளரின் வாதம்.

அவர்களுக்குப் படிக்க புத்தகங்கள் ஒதுக்கப்பட வேண்டும், வாசிப்பது ‘வெள்ளை மேலாதிக்கம்’ என்று கற்பிக்கக் கூடாது.

வடிவமைப்பு மூலம்.

அதுதான் அங்கே பிரச்சனை.

ஆணியடித்தது.

அவர்கள் ஒருபோதும் தங்கள் தோல்விகளுக்கு விலை கொடுக்க மாட்டார்கள்.

ஒருவேளை இல்லை.

நிறைய சந்தேகம்.



ஆதாரம்

RELATED ARTICLESMORE FROM AUTHOR